Les enseignements, de nature diverse et complémentaires, mènent progressivement à une spécialisation au sein des parcours : mutualisées UE en bleu ciel et en rose sur le schéma), propre à la spécialité (cases en jaune pâle, jaune et bleu foncé) ainsi propres aux parcours (cases en jaune foncé).

• Fondements théoriques et conceptuels : 50 h + 42 h de spécialisation par parcours
• Méthodes, outils, techniques : 75h en M1, 33h de spécialisation par parcours en M2
• Pratique de la communication (25h) et Construction du projet pro/recherche (25h)
• Acteurs et procédures (25h) et problématiques de recherche émergeantes (25h)
• Ateliers : en M1 et M2
• UE mutualisées : Démarche de la Recherche (25h), Action publique et Territoire (25h), Droit de l’Environnement et de l’Urbanisme (25h)
• LV / options : 3 UE de 25h
• Stage de recherche / professionnel de 3 mois min. en M2

Vous pouvez télécharger le descriptif complet des cours par UE

Les parcours :

• Parcours A : « Anthropisation, paléoécologie et histoire de l’environnement sur la longue durée » a connu au cours des dernières années un développement très important scientifique et professionnel. Il représente une des thématiques scientifiques spécifiques de GEODE et un lieu d’expérimentations et d’avancées tant conceptuelles que méthodologiques.
• Parcours B : « Dynamiques et enjeux contemporains des environnements et des paysages » intègre les recherches et travaux dans les domaines comme : risques et catastrophes, biodiversité, agricultures intensives et transformations environnementales paysage, gestion des espaces protégés, etc.
• Parcours C : « Modélisations des trajectoires spatio-temporelles des paysages » correspond aux applications professionnelles et de recherche à fort degré géomatique (télédétection, SIG, …) au service des questionnements en environnement et en paysage comme, par exemple, l’étude des dynamiques et la construction de scénarii prospectifs par modélisation géomatique.

Transversale à ces parcours, l’« Education au développement durable et construction des savoirs scolaires » présente un champ de recherche spécifique au GEODE intégrée dans la formation.

Ces parcours sont structurants dans la formation et en aucune manière cloisonnés sachant que de nombreux programmes et études sont de nature transversale.